2026年9月3日，中国科学院大学化学工程学院“开学第一课”在国际会议中心如期开讲。中国科学院院士张锁江作专题报告，引导同学们立足时代大局，认识化工学科的发展机遇与科研人的使命担当。
报告以习近平总书记关于一体推进教育科技人才发展的重要论述开篇。张锁江指出，科研要面向世界科技前沿和国家重大需求，不能盲目跟风、追逐热点，应恪守科研本心，深耕专业领域。化工是支撑人类社会发展的核心基础学科，同时也是包容性极强的前沿交叉学科。从调控表面活性剂分子结构实现功能跃迁，到合成氨技术革新重塑工农业发展格局，再到导电聚合物的反常现象发展为新型材料，无数实例印证了化工学科巨大的创新潜力。当前，我国化工行业不断实现突破，正加速向绿色化、高端化、智慧化迈进。
报告围绕化工发展新范式展开，重点阐释了三大核心变革方向：第一，光-电-氢驱动。能源系统将由化石能源主导转向新能源与化石能源协同发展，推进再电气化，加快推动化工由碳热驱动向光电氢驱动的绿色低碳转型；第二， AI赋能。人工智能为化工科研及生产开辟全新路径，可大幅缩小实验探索范围，挖掘高维隐藏规律，实现快速闭环迭代，构建“AI+机理+大数据+工程约束”的研究范式，推动 AI 驱动的生产模式变革；第三，交叉创新。面向绿色化、高端化、智慧化发展的新要求，促进化工与材料、能源、生物、信息等领域深度交叉融合，孕育新概念产品和新概念工艺。
面向研究生阶段的学习与成长，张锁江勉励同学们努力成长为兼具独立研判能力与责任担当的科研工作者。要着力培养系统思维与主动探究意识，坚持长期积累，构建T型知识能力结构；要统筹课程学习与科研训练，夯实基础知识、选准科研方向、聚焦重大问题，在持续积累和反复实践中凝练成果、逐步走向独立。他希望同学们在研究生阶段实现四个转变：首先是思维模式的转变，形成系统观、辩证判断和规律思维；第二是学习及科研方式的转变，做到从知行合一到思行合一，再到行知合一；第三是从被动接收到主动探究的转变，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力；第四是成长为T型复合人才，深耕专业领域，连接更多知识、工具与场景，持续拓展能力边界。
在互动交流环节，同学们踊跃提问。谈及AI如何辅助科研工作，张锁江表示，AI可以加快信息收集归纳整理，辅助实验设计和部分实验工作，是有力的科研工具，但现阶段原始创新与颠覆性创新，仍离不开人的智慧与主观能动性。谈及如何坚守科研道路，他指出，应将国家需求、个人兴趣与导师及学校的引导结合起来，在知识应用和创造价值中获得成就感，做到在工作中收获快乐、在快乐中开展工作，方能行稳致远。
报告在热烈掌声中结束，“开学第一课”圆满落幕。张锁江勉励同学们不甘于既有范式，在科学探究中始终锚定真理，胸怀家国、勇于探索，以主动的姿态去实践、去开创，用青春与知识铸就非凡梦想。
